Медная горка
Загородный оздоровительный лагерь
Естественно-научное направление дополнительного образования в «Медной горке» помогает ребёнку исследовать окружающий мир через собственный опыт: наблюдать, экспериментировать, выращивать растения, знакомиться с природными процессами и открывать для себя устройство Вселенной.
Мы стараемся уходить от формата, в котором ребёнок только слушает и запоминает. Значительная часть занятий строится вокруг практической, исследовательской и познавательной деятельности — возможности увидеть явление своими глазами, провести опыт, проследить за изменениями, сделать вывод и получить собственный результат.
Сегодня естественно-научная направленность представлена как модулями интегрированной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Домовёнок», так и самостоятельной программой «Звездочёт».
«Волшебная пробирка» — естественно-научный модуль программы «Домовёнок», знакомящий детей с химией через понятные и интересные практические занятия.
Ребята получают возможность почувствовать себя настоящими исследователями: знакомятся со свойствами различных веществ, учатся безопасно работать с материалами и наблюдать за происходящими превращениями. Одно из практических направлений модуля связано с изготовлением бытовых средств и парфюмерной продукции, благодаря чему ребёнок видит, как естественно-научные знания применяются в обычной жизни.
Здесь химия перестаёт быть набором сложных формул и становится наукой, которую можно увидеть в действии.
Ещё одно направление программы «Домовёнок» связано с растениеводством и работой на собственном опытном участке лагеря.
Образовательная работа выстроена так, чтобы знакомство с растениями не ограничивалось только летним сезоном. В программе предусмотрен модуль «Сад-огород — круглый год»: дети узнают, что необходимо растениям для жизни, знакомятся с разнообразием семян, готовят грунт, выполняют посев, выращивают зелень, ухаживают за растениями и ведут наблюдения за их развитием.
В тёплое время года образовательное пространство выходит непосредственно на опытный участок. В рамках модуля «Во саду ли в огороде» ребята знакомятся с культурными растениями, готовят почву, сеют семена, высаживают рассаду, учатся правильно поливать, рыхлить и пропалывать грядки, наблюдают за ростом растений и принимают участие в уходе за огородом.
Дети проходят практически весь путь растения — от семени и первых всходов до ухода за взрослыми культурами и сбора урожая. Выращенная на опытном участке зелень используется для витаминного стола, поэтому результат собственного труда становится для ребят особенно понятным и значимым.
От земли — к звёздам. «Звездочёт» — самостоятельная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественно-научной направленности, посвящённая астрономии, планетологии и знакомству с другими естественными науками. ДООП Звездочет
Программа позволяет детям познакомиться с устройством Солнечной системы, Землёй и Луной, планетами и их спутниками, малыми телами Солнечной системы, звёздами и основами астрономических наблюдений. Отдельное внимание уделяется работе с астрономическим оборудованием и цифровыми инструментами.
Ребята учатся пользоваться картой звёздного неба и телескопом, получают первоначальные навыки ориентирования по звёздному небу и идентификации небесных объектов. В программе используется и цифровой планетарий Stellarium, позволяющий планировать и моделировать наблюдения. Особую ценность программе придаёт сочетание теории с реальными астрономическими наблюдениями: полученные на занятиях знания ребёнок может использовать, наблюдая за небом и работая с телескопом.
Ознакомиться с программой "Звездочёт" можно на этой странице ниже.
Естественно-научное образование в «Медной горке» объединяет очень разные темы, но строится вокруг одной идеи — дать ребёнку возможность не просто узнать, а исследовать.
В одном направлении он наблюдает за химическими превращениями, в другом собственными руками выращивает растения, а в третьем поднимает взгляд к звёздному небу и знакомится с устройством Вселенной.
Так естественные науки становятся частью живого детского опыта: экспериментировать, наблюдать, задавать вопросы, искать объяснения и самостоятельно делать открытия.
