Медная горка
Загородный оздоровительный лагерь
В «Медной горке» важно не только то, насколько насыщенной и интересной будет смена, но и то, как чувствует себя каждый ребёнок. Новые знакомства, жизнь вдали от дома, общение со сверстниками и участие в мероприятиях дарят яркие впечатления, но иногда требуют времени для адаптации. Поэтому психолого-педагогическое сопровождение является важной частью организации детского отдыха в нашем лагере.
Работа педагога-психолога направлена на создание благоприятного психологического климата, поддержку эмоционального благополучия детей, развитие навыков общения и формирование комфортной среды для каждого участника смены.
Педагог-психолог сопровождает детей с первых дней пребывания в лагере, помогая им адаптироваться к новым условиям, познакомиться со сверстниками и почувствовать себя частью отряда.
В течение смены проводятся индивидуальные консультации, диагностические и коррекционно-развивающие занятия, психологические игры и тренинги. Особое внимание уделяется развитию эмоциональной грамотности, навыков саморегуляции, конструктивного общения, профилактике конфликтов и поддержке детей, испытывающих трудности в адаптации.
Отдельное направление деятельности — психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Педагог-психолог помогает учитывать индивидуальные особенности воспитанников, проводит индивидуальные и групповые занятия, способствует их включению в жизнь отряда и консультирует педагогов по вопросам взаимодействия с детьми, нуждающимися в дополнительной поддержке.
Подробнее об организации отдыха детей с ОВЗ и детей-инвалидов, созданных условиях и доступности инфраструктуры лагеря можно узнать в разделе «Доступная среда» .
В лагере оборудован кабинет педагога-психолога — специальное пространство для индивидуальных встреч, консультаций и развивающих занятий. Здесь собраны диагностические и методические материалы, настольные игры, конструкторы, художественные принадлежности и другие пособия, позволяющие выстраивать работу с детьми в доступной и увлекательной форме.
Особое место занимает комната психологической разгрузки, созданная для эмоционального восстановления и проведения занятий в спокойной, комфортной обстановке. Пространство оснащено различными сенсорными и развивающими инструментами, в том числе сенсорным душем и специальной песочницей для занятий с песком.
Использование игрового, творческого и сенсорного оборудования помогает детям выразить свои эмоции, переключить внимание, снизить эмоциональное напряжение и освоить способы саморегуляции. Формы работы подбираются педагогом-психологом с учётом возраста и индивидуальных потребностей ребёнка.
Психолого-педагогическое сопровождение охватывает не только воспитанников, но и взрослых, участвующих в организации детского отдыха.
Педагог-психолог взаимодействует с воспитателями, вожатыми и администрацией лагеря, проводит консультации, тематические встречи и практические занятия по вопросам адаптации детей, профилактики конфликтов, возрастных особенностей и поддержания благоприятной атмосферы в отряде.
Особое внимание уделяется подготовке сотрудников к работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью, а также оказанию поддержки педагогам в сложных ситуациях. Родители при необходимости могут получить консультацию по вопросам эмоционального состояния ребёнка, его общения со сверстниками и адаптации к условиям лагеря.
Деятельность педагога-психолога осуществляется в соответствии с Программой психолого-педагогического сопровождения, определяющей основные направления, методы и этапы работы. Организация занятий, консультаций и использование специально оборудованного пространства регламентируются Положением о работе кабинета педагога-психолога.
По итогам летней оздоровительной кампании 2026 года подготовлен аналитический отчёт о работе педагога-психолога. За отчётный период проведены 156 диагностических обследований и 147 консультаций, психологическим сопровождением охвачены 37 воспитанников с ОВЗ. В отчёте также отражены результаты коррекционно-развивающей, просветительской и профилактической работы, определены задачи дальнейшего совершенствования психологической поддержки детей и педагогической команды.
Наша цель — чтобы каждый ребёнок чувствовал себя в «Медной горке» спокойно, уверенно и безопасно, мог найти друзей, раскрыть свои способности и увезти домой не только яркие воспоминания, но и новый опыт общения, самостоятельности и личностного роста.
